一、為避免過度標籤化校園中過動症及亞斯伯格症之青少年族群與家屬，請家長及師生加強正確衛教觀念，以維學生就學權益。  

二、請老師瞭解過動症及亞斯伯格症之特質，隨時觀察其因生心理疾病衍生之情緒行為變化，並與家長密切聯繫，探討引發情緒行為變化因素，事先做好預防措施，避免發生衝突事件，以防患未然。  

三、有關「亞斯伯格症20問」及「注意力缺陷過動症20問」二書參考，相關電子檔建置於東區特教資源中心網站http://www.terc.tp.edu.tw/more.php?id=10007，若有需要請教師及家長上網參閱。